日本教育新聞さまにインタビューされました！
「ビーンズの変化と居場所について」
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先日、日本教育新聞社さまより『学習塾による不登校の子どもへの学習支援』というテーマでインタビューを受けました。
インタビューでは塾生が抱える課題から、元々個別指導塾だったビーンズが中高生の居場所を塾内につくった経緯、公立中学校でビーンズへの通塾が出席扱いとして認められた事例についてお話ししました。
▼インタビュー記事
日本教育新聞様のWEBサイトで全文が読めます。
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もくじ
インタビューの概要
以下、インタビューでお話させて頂いた内容のあらましです。
ビーンズの通塾が中学校の出席扱いになるには？
まずは担任の先生へご相談することが第一歩です。ビーンズへの通塾が中学校の出席扱いになるかどうかは、最終的には各学校（学校長）の判断にゆだねられますが、
現在まで全ての公立中学で出席と認めていただいています。（2021年12月現在）
通塾が中学校の出席として認めてもらうまで、ビーンズと担任の先生と定期的なお打ち合わせや、校長先生との面談する機会を設けた場合もあります。
詳しくはこちらのブログをご覧ください。
通信制高校のイメージの変化
最近の通信制高校のイメージの変化についてもお話ししました。
N高等学校を始めとして通信制高校のイメージが変わったこと、通信制高校の種類が増え、それぞれの高校が特色のある授業を展開していくことで「音楽を作曲したい」、「プログラミングでゲームをつくってみたい」、「高校生で起業したい」といった、「やりたいことはあるが既存の普通科高校では活躍できる機会が少なかった」子どもたちが自身の希望にフィットする高校を選べるようになってきています。
通信制高校については、こちらのブログもご覧ください。
ビーンズの変化と居場所について
さらにインタビューでは、ビーンズに通う子どもたちが抱える課題と個別指導や学習支援だけでは、なかなか塾に来るきっかけをつかめない子どもたちのために、塾内に「居場所」が必要になった経緯をお話ししました。
「子どもたちが次のステージに進む前に、塾内で社会性を育んでほしい」
「進路を考えるきっかけを得てほしい」
「同世代との思い出を作ってほしい」
そんな思いで「居場所」づくりをすすめていることをお伝えしました。
＜ビーンズの居場所とは＞
子どもたちが集まり、それぞれやりたい企画を出し合い、仲間を募って、実行していく場でもあり、雑談してもいい場でもあり、カードゲームで遊んでいてもいい場であり、また担当講師以外の大人と話せる場でもあります。そんな子どもたちの「居場所」がうまれた背景、居場所に参加した子どもたちの変化など居場所のことをもっと知りたい方は、こちらの記事をご覧ください！
ビーンズの居場所では子どもたちが「同世代と意見を出し合い、意見の対立を乗り越え、集団で何かをやり遂げる」経験を積んでいっています。
詳しい様子は、こちらのブログをご覧ください。
最後に
日本教育新聞社のご担当者様には、ビーンズ創業から日本の公教育が抱える課題についてまで、（予定の時間を大幅に越えて）丁寧にインタビューしていただきました。
あらためて、ありがとうございました！
＼ ビーンズのことをもっと知りたい方へ ／
